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    “哦？”蕾贝卡的声音提高了八度——这个回答倒是她之前没有想到过的，对方居然会选择否认自己的问题的合理性！

    不过很显然的是，奥佳欧赌对了——或者是说，黎政一开始就预料到会有这样的一个结果——被质疑之后的蕾贝卡也不生气，而是歪歪头后开口问了问眼前的奥佳欧：“既然你认为这个问题不太合理，那么你说说你的理由如何？以及……如果是你的话，你希望这个问题应该怎么问才好呢？”。

    “我……认为这两张卡都应该被禁止。”奥佳欧回想了一下之前黎政说的话，整理整理之后对眼前的霍普金斯教授说：“无论是‘爱恶作剧的双子恶魔’还是‘强欲之壶’，都是能够使用一张卡就交换到两张手牌资源的强力魔法卡，它们的存在使得‘强引的番兵’或者‘圣杯A’等有着类似作用的卡显得……没有意义。这一点上这两张卡都是一样的，所以它们应该成为禁止卡。”

    虽然说少女对黎政说的这番话具体是个什么意思还都不是很清楚，但是这个时候拿来糊弄一下蕾贝卡是足够的了。年轻的女教授捏了捏自己精致的下巴以后，对眼前的奥佳欧点点头，说：“嗯……很有创意也很不错的回答，虽然不是我想要的，但也是加入了自己的思考，请坐吧。”

    听到这个不错的回答之后蕾贝卡也就没有继续为难奥佳欧，她让奥佳欧坐下来的同时还拿出自己的教师终端点了点，随后一条消息就发到了奥佳欧的学生终端上。

    奥佳欧低头查看，才看到原来是刚才的那个回答让蕾贝卡有所欣赏的缘故，她奖励了自己20DP的样子。

    教授的课堂奖励，这是学生除去课后作业之外另外一个能够在课堂上获取DP的方式。课堂奖励一般都比较少，像是蕾贝卡之前“打赏”奥佳欧的20点DP已经是一堂课上教授能够给学生奖励的最多份额了。

    在走回讲台的路上，蕾贝卡边走边对教室里全部的学生们说：“不过，岛田同学的答案虽好，但是却不是这个问题的答案——毕竟我的问题并不是‘爱恶作剧的双子恶魔’和‘强欲之壶’需不需要都被禁止。”

    蕾贝卡走回了讲台上，对着眼前的学生们讲道：“我的问题的答案是这样的：的确，就像岛田同学说的那样，无论是‘强欲之壶’还是‘爱恶作剧的双子恶魔’都能够使用一张卡就带来两张卡的资源差距，但是‘爱恶作剧的双子恶魔’破坏的是对手的手牌的缘故所以它更加影响游戏性。”讲到这里的时候蕾贝卡身后的PPT翻页了，一个统计图表显示了出来：“根据数据的显示，或许是因为破坏的对象是对手的手牌的缘故，在80%以上的情况下这张卡对游戏性的破坏性要比‘强欲之壶’更加强大；在最多6张卡中随机选到2张关键卡的几率也比在最少40张卡的卡组里随机抽出两张关键卡的几率高得多……”

    蕾贝卡接下来说的是什么黎政已经没有仔细去听了，在决斗学院的课堂上，他再一次很清晰地体会到了这个世界的决斗想要进展需要多么大的努力——上辈子的人可不会因为两张看一眼就知道应该在小黑屋里呆一辈子的卡动用大数据技术才能得出结论……
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